ВИДЫ ЗАДАНИЙ
В ОНЛАЙН-КУРСЕ
В ОНЛАЙН-КУРСЕ
ПРОИЗВОДСТВО КУРСА
Поделиться в соцсетях
В лекции были использованы примеры заданий из Open edX, интерфейс которого знаком вам по нашему курсу. Как правило, эти типы заданий присутствуют на всех LMS, но могут быть реализованы по-разному не только с точки зрения пользовательского интерфейса, но и в некоторых технических аспектах, которые могут влиять на образовательный процесс. Приведем несколько примеров.
Stepik
В LMS Stepik доступно около 20 видов проверочных заданий, в том числе много специфических: математические и химические задачи, задания на программирование, данные.
В заданиях на Stepik можно настроить как количество попыток на выполнение, так и условия отображения подсказок и комментариев к неверным ответам. Интересно, что на большинстве курсов Stepik, доступных on demand, задания настроены так, что количество попыток не ограничено: задания можно выполнять снова и снова, пока ответ не будет правильным.
Coursera
На Coursera доступны все стандартные виды заданий: выбор одного варианта из многих, «флажки», задания с взаимным оцениванием (peer review). Доступны задачи на программирование, ввод математических выражений.
В заданиях на взаимную оценку на Coursera есть важное отличие от большинства платформ: оценивание не анонимно. Принцип анонимности традиционно был важен в таких заданиях как гарант беспристрастности оценки.
Изменения в принципах оценивания на Coursera произошли в конце 2016 года с переходом платформы на когортный тип запусков. Такое решение позволяет избежать задержек в оценивании работ. Когда пользователей на курсе мало, обучающимся может не хватать оценок сокурсников для получения балла за задание и процедура оценивания затягивается. Отменив принцип анонимности, Coursera позволила студентам публиковать ссылки на свои работы, если им не хватает оценок. Кроме того, теперь возможно конструктивное общение между студентами по поводу их заданий и выставленных оценок. Это стимулирует коммуникации на курсе, что тоже очень важно для малолюдных когортных запусков.
Изменения в принципах оценивания на Coursera произошли в конце 2016 года с переходом платформы на когортный тип запусков. Такое решение позволяет избежать задержек в оценивании работ. Когда пользователей на курсе мало, обучающимся может не хватать оценок сокурсников для получения балла за задание и процедура оценивания затягивается. Отменив принцип анонимности, Coursera позволила студентам публиковать ссылки на свои работы, если им не хватает оценок. Кроме того, теперь возможно конструктивное общение между студентами по поводу их заданий и выставленных оценок. Это стимулирует коммуникации на курсе, что тоже очень важно для малолюдных когортных запусков.
Еще одна интересная опция касается ограничения попыток на сдачу тестов. Они ограничиваются не только количественно, но и хронологически: например, можно задать условие, что студент имеет только три попытки в течение 8 часов. То есть четвертый, пятый и шестой подход к заданию он сможет сделать только через какой-то ограниченный промежуток времени. Это позволяет снизить эффект «натаскивания», когда обучающиеся запоминают правильные ответы и механически потом их выбирают при следующей попытке.
Информация перед выполнением теста на Coursera
Khan Academy
Например, на Khan Academy уделено больше внимания заданиям на программирование и математическим заданиям, так как это является основной специализацией платформы.
В математических задачах есть встроенный калькулятор, который можно использовать для вычислений
Задания с графиками и схемами интерактивные. Они занимают меньше места и все задание помещается на один экран
Формат влияет не только на внешний вид задания, но и на сложность.
Некоторые тесты можно сделать интереснее и нагляднее, оформив их в форме интерактивных заданий. А изменение типа и количества вариантов ответа, наоборот, может сделать задание труднее.
Некоторые тесты можно сделать интереснее и нагляднее, оформив их в форме интерактивных заданий. А изменение типа и количества вариантов ответа, наоборот, может сделать задание труднее.
Особенности настроек заданий в разных LMS могут отличаться или меняться со временем. Некоторые из них касаются внешнего вида заданий, но есть и такие, которые влияют на их сложность, процедуру выполнения и образовательный опыт учащихся. Мы советуем внимательно относиться к особенностям вашей LMS и сознательно подходить к ее инструментам.
Дополнительные материалы
1. Online Teaching Activity Index
Список лучших практик в онлайн-образовании от Illinois Online Network. В статье собраны разные форматы заданий с примерами
2. Требования и рекомендации по разработке массовых открытых онлайн-курсов Национальной платформы открытого образования. В пункте 5.2 описаны доступные типы заданий
Список лучших практик в онлайн-образовании от Illinois Online Network. В статье собраны разные форматы заданий с примерами
2. Требования и рекомендации по разработке массовых открытых онлайн-курсов Национальной платформы открытого образования. В пункте 5.2 описаны доступные типы заданий
Все доступные программы от команды Лекториума для специалистов в области образования.
Присоединяйтесь к нашему чату в Телеграме, где авторы курса отвечают на ваши вопросы
Находясь на сайте, вы даете согласие на обработку файлов cookie. Это необходимо для более стабильной работы сайта